Училище на иновациите дава отлична оценка на Jumpido

Учителите от единственото училище ментор в иновациите на Майкрософт говорят за техния опит с Jumpido

Учителите и директорът на 137 СОУ "Ангел Кънчев" в София споделиха своя опит в работата си с Jumpido през последната година. Училището е ментор в иновациите на Майкрософт по програма "Иновативни училищни програми - Партньори в ученето".

Това означава, че училището има голям опит с различни образователни технологии. Тази уникална гледна точка им позволява да сравнят и оценят ефективността на Jumpido, който вече се е превърнал в любимия и най-използван софтуер в училището. Разбира се, основната причина за това са учениците, както споделя директор Мариана Закова:

...децата идват с интерес на училище, което означава, че овладяват материала много повече и много по-добре отколкото по класическия и стандартния начин.

Създаване на подходящата среда

Г-жа Закова вярва, че една от основните отговорности на всеки директор е да създаде среда за по-добро учене, където учениците се чувстват комфортно. От тази гледна точка, тя е убедена, че инвестицията в Jumpido определено си струва за всяко училище:

Инвестицията си струва тогава, когато води до високи резултати, където работата на учителите е оценена и учениците идват с интерес на училище и си тръгват с добри резултати. Препоръчвам Jumpido на всички мои колеги.

В това отношение Jumpido е прекрасен инструмент, който помага на директори и учители да създадат правилната училищна среда, която те искат.

Иновациите като успешен подход в училищното управление

Обществата по света се сблъскват с най-бързите промени в човешката история. Иновациите в образователния сектор не са просто пожелателни, а необходими, ако искаме днешните деца да са конкурентоспособни в утрешния свят. Следователно образователните технологии трябва да се адаптират бързо, за да останат полезни. Провеждането на електронни тестове или визуализирането на триизмерни модели вече не е достатъчно. Новите технологии трябва да развиват не само академичните, но и неакадемичните умения на учениците. Фокусът на Jumpido е върху комбинацията от отлично развиване на академичните умения по математика заедно с груповата работа, отговорността у учениците и тяхната концентрация. По този повод учителката Десислава Миленкова, която е учител-новатор на Майкрософт иновативни училища, казва:

Подобряването на резултатите по математика е очевидно, [защото] мотивацията за учене сега е по-висока. Учениците станаха по отговорни и внимателни към това, което правят... Виждам тези промени навсякъде, не само когато играят Jumpido.

Образователната стойност в игрите

Когато се използват образователни продукти, два фактора са най-важни за учителите - дали продуктът помага за подобряването на резултатите на учениците и дали увеличава тяхната мотивация и цялостно отношение към ученето. Според учителката Мая Тисовска този игрови подход на Jumpido обединява двата фактора:

Новите подходи като Jumpido вдъхновяват учениците и увеличават тяхното желание да учат.

Нейната колежка Клавдия Петрова предпочита да използва софтуера и когато оценява учениците:

Според мен е особено ползотворно [Jumpido] да се използва в обобщаващи и упражнителни уроци - децата го възприемат като вид игра, но същевременно се виждат знанията, които те са постигнали със своето учене

Създаване на екип

Друг много важен аспект на Jumpido е начинът, по който насърчава сътрудничеството между учениците. Повечето от игрите в софтуера са специално създадени, за да ги накарат да работят заедно и да си помагат. Това е един от аспектите, който им позволява да учат по-добре, да поемат отговорност пред своите връстници и да се научат да работят заедно. Учителката Станислава Никифорова е успяла да приложи тези аспекти на Jumpido върху целия клас, а не само върху играещите в момента ученици:

Останалите [ученици] участват в играта, никой от тях не скучае, никой не е забравил за какво е дошъл... Те участват, те се интересуват, те аплодират, прекрасно е!

Пробвайте го и вие

Резултатите в скорошно изследване сред 105 учители, които използват Jumpido, показват, че всички те препоръчват софтуера на свои колеги. На въпроса дали други учители трябва да използват Jumpido в своите класни стаи, Десислава Миленкова отговаря категорично:

Смятам, че думите в този случай са излишни. Винаги съм казвала на колегите - елате, вижте реакцията на децата, вижте емоцията и съм сигурна, че ще поискате това [Jumpido] и във вашата класна стая.